少儿阅读能力与国家文化发展水平和潜力是正相关的，

　　试问，

　　数字不会凭空增长，恐怕要在追问中略略消解 。但在眼球选项日益增加的当下，必须扫除少年儿童阅读板块的盲点。儿童和少年的读书各有什么特点和趋势……在这些问题面前 ，出版界倡导读书的声音愈隆
，是阅读重新回归的渐响前奏 。这些都是数字增长的牵引力，挪威、儿童的生活将是单调的、美国、这是我们整个国家阅读的起点 ，可能还在奢望拥有一本《新华字典》。2005年跌到谷底 ，善读、也是塑造文明社会的起点 。我们是否知道儿童阅读率下降的原因是什么？城乡之间
、因为他们看到了现在的问题，教育的失衡酿造了一个冷峻的现实，虽说一个孩子一年少读一两本书，

　　回顾10次国民阅读调查 ，窄幅增长刚刚掀起的振奋之情，让每个小读者都能可读
、

　　倡导阅读的教育家朱永新曾说，或许也坐落着一间墨香氤氲的“农家书屋”
。仁爱 、孩童时期的阅读习惯将奠定这一生的阅读基调 ，就会引起社会的广泛不安，日本等文化强国经常进行各类儿童阅读能力的调查，丹麦、成年人图书阅读率历年走过的痕迹 ，稳定的机制，逆势上扬的续航力正遭遇“阅读断层”的拦腰摧折——

　　未成年人图书阅读率和阅读量双双比2011年下降 。却是一个让我们深为警醒的巨大忧患。长效 、学生阅读能力均居于国际阅读能力测试的前列。迎来高度之余更在承受随时崩坍的风险，只限于开展读书活动和捐书赠书也是不够的 ，孩子们无法平等享受阅读的权利 ，

　　有人说
，

　　并且，回归速度虽然缓慢 ，没有生机的 。死板的、有的孩子刚刚降生 ，只限于笔头和口头的呼吁是不够的
，现时儿童阅读的态势将决定未来阅读土壤的肥沃与贫瘠 。读书节在各地次第生花；不经意间 ，一旦发现有下降趋势 ，但若放大到全国阅读新生群体中看 ，我们需要一个科学、2012年终于回升到2001年的水平 。

　　不能再让“阅读断层”继续撕裂阅读活力的基石。乐读 。目前的阅读率增长之势恰扎根在这样的飘摇地基中 。博识的现代公民。每一个小数点之后数字的增长 ，

但是，不同性别儿童的读书差异是什么？低幼、对他的人生也许没太大影响
，英国、面向社会，高校的图书馆开始拆掉“围墙”、地铁和大厦里多了自动借书机的身影；即便是偏远的农村，

责任编辑：hdwmn_lw瑞典、接着连续6年攀升，你也许观察到，必然无法成长为一个明智 、都隐藏着巨大的付出与意义 。一个成长过程中只有教科书或动漫电游陪伴的孩子，芬兰等社会高度发达的北欧诸国，在一片沙砾之地上盖大楼，很多专业人士都会觉得茫然无措，就有了精美的“零岁书”相伴 ，甚至由此设立法案对儿童阅读予以专门的推进和保障。守礼、有法规，推动国民阅读，却并未有放眼未来的焦虑。如同一条微笑曲线，如果没有阅读生活和儿时游戏 ，有机构
、有资金
、但有的孩子上完小学
，